日韩乱强伦乂 乄乄乄乄父女| 【光明论坛】推动党纪学习教育内化于心、外化于行

日韩乱强伦乂 乄乄乄乄父女之思考

开头：
近年来，日韩文化在全球范围内日益流行。然而，在这两个国家的文化对比中，一个让人疑惑的现象开始引起关注，那就是日本和韩国的"乱强伦乂"现象。这一现象指的是偏向父子或父女之间过度亲昵、身体接触过分密集的现象。本文将从多个角度探讨该现象可能出现的原因，并提供一些建议来改善。

第一段：大背景与文化思想
在评价和分析一种文化现象时，我们首先需要了解其所在国家的文化背景。日本和韩国均为儒家文化社会，强调家庭的重要性、孝道和敬老。在这样的文化环境下，家庭成员之间的亲密关系被广泛鼓励。然而，文化并不是一蹴而就的，它会随着时代的演变而发生变化。对于 "乱强伦乂" 现象而言，可能有其他因素在起作用。

第二段：社会压力与寻求安慰
父子或父女之间的过度亲昵可能源于现代社会变革中新出现的压力。在高压工作环境中，人们往往需要找到一种方式来释放压力和寻求安慰。这些人会转向家庭，尤其是父亲或母亲。他们在父亲或母亲身上寻求亲密接触和支持，以得到情感上的安慰和安抚。这种行为可能并非源于偏离儒家传统思想，而更多地是适应现代生活带来的压力。

第三段：性别平等的影响
另一个可能影响 "乱强伦乂" 现象的因素是性别平等意识的提高。随着女权主义和性别平等的兴起，女性在社会角色中的地位越来越高。然而，在家庭角色中，一些女性可能并没有完全摒弃传统的角色模式。她们可能认为自己在外面扮演男性型角色的同时，在家庭中仍然扮演传统的女性角色。这导致了年长亲属对她们的依赖和需求的增加，包括更多的身体接触和亲昵行为。

结尾：
日韩乱强伦乂的现象可以说是多种因素的综合结果。无论其发生的原因如何，我们都需要在保持家庭情感联系的同时，适度平衡亲密关系和个体空间。对于涉及 "乱强伦乂" 的家庭成员，交流和沟通至关重要。建立健康的亲密关系需要相互理解和尊重的基础，同时也需要明确界定每个家庭成员的个人边界。通过这些努力，我们能够更好地适应现代社会的变化以及家庭关系的演变。

　　【光明论坛】

　　作者：王成、颜新月（分别系广西师范大学副教授、广西高校人文社科重点研究基地广西师范大学马克思主义理论与区域实践研究中心研究员；广西师范大学马克思主义学院助理研究员）

　　近日，中共中央办公厅印发《关于在全党开展党纪学习教育的通知》（以下简称《通知》）。《通知》指出，为深入学习贯彻修订后的《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》），经党中央同意，自2024年4月至7月，在全党开展党纪学习教育。纪律是党的生命线，这次在全党开展党纪学习教育，是全面加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。

　　党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把纪律建设纳入党的建设总体布局。习近平总书记多次就开展党纪学习教育发表重要讲话、作出重要指示，强调“组织开展好党纪学习教育，引导党员干部学纪、知纪、明纪、守纪，督促领导干部树立正确权力观，公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权”，为我们开展党纪学习教育提供了重要遵循。纪律严明是党的光荣传统和独特优势，是我们党不断从胜利走向胜利的坚强保证。推动党纪学习教育走深走实，关键是让党纪学习教育内化于心、外化于行。广大党员干部不仅需要在思想上统一，更需要在行动上自觉遵守、时时检视，把明确日常言行的衡量标尺印刻于心，真正用党规党纪校正思想行动。

　　把握目标要求，突出学习重点。心中的标尺清晰，行动才能得到校准。《条例》是管党治党的重要基础性党内法规，也是各级党组织和全体党员的行为规范和指引。认真学习《条例》内容，必须发扬“钻”的精神，按照中央部署要求，原原本本学、逐章逐条学、联系实际学，做到学纪、知纪、明纪、守纪，把遵规守纪牢记在心，内化为言行准则。将新旧《条例》进行对照学习，明确条例的变更内容，掌握新增条例，进一步明确什么该做、什么不该做，什么能做、什么不能做，解决好为谁用权、怎样用权的关键问题，真正做到知敬畏、存戒惧、守底线。各级党委（党组）要扛起主体责任，切实把党纪学习教育组织实施好、督促落实好。开展党纪学习教育专题读书班，以集中学习、交流研讨等方式，深入学习《条例》的主旨要义，加强对《条例》的宣传解读。党员领导干部要带头学习，发挥领导干部领学促学示范带动作用，同时聚焦年轻干部、关键岗位干部等重点对象分层分类开展纪律教育,推动纪律教育“精准滴灌”。

　　融入日常、抓在经常，把铁的纪律转化为日常习惯。加强纪律教育是落实全面从严治党要求、加强党的纪律建设的一项基础性、经常性工作，必须常抓不懈、久久为功。典型案例是最好的“教科书”，要注重抓好日常警示教育，开展以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责，用身边事教育身边人，增强警示教育的针对性和实效性，让纪律规矩警钟长鸣。切实防止学习和实践“两张皮”，坚持两手抓两促进，把开展党纪学习教育同落实党中央重大决策部署、完成本地区本部门本单位重点工作紧密结合起来，使党纪学习教育每项措施都成为促进中心工作的有效举措。在学习中，要自觉把工作代进去、把职责摆进去，时刻审视自己、检查自己、反省自己，从而以知促行、以行促知，做到知行合一；坚持边学边悟、边改边做，不断强化自我修炼、自我约束、自我塑造，通过党纪学习促进作风改进；牢记初心使命，增强辨别力和坚定性，坚定不移同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，统一思想、统一意志、统一行动，在学习上下功夫、在工作中见成效。

　　深化理论学习，力求融会贯通。开展党纪学习教育，不仅包括研读《条例》，还包括深入学习党章党规，以及《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》《习近平关于全面从严治党论述摘编（2021年版）》等，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心聚魂。通过开展党纪学习教育，更加自觉地学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，在监督执纪、审查调查、思想政治工作中，唤醒党员党章党规意识。将党纪文献串联起来看，常看常新、多看多悟，知其然更知其所以然，进一步深化对忽视党纪、违反党纪问题危害性的认识，强化纪律意识、加强自我约束、提高免疫能力，增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力，始终做到忠诚干净担当。大力弘扬马克思主义学风，坚决反对形式主义，以良好作风保证党纪学习教育走深走实。

　　开展党纪学习教育,是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策部署,是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。九层之台，起于累土。把党纪学习教育落到实处，必须深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，让我们切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，把遵守政治纪律和政治规矩落实到自己的全部工作中，推动党纪学习教育取得实实在在的成效。

　　《光明日报》（2024年04月24日 02版）

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